Context
De Stichting Rijdende School werkt in een bijzondere onderwijscontext met reizende leerlingen, wisselende locaties en specifieke plannings- en administratieprocessen. De digitale omgeving moest beter gaan aansluiten op die praktijk.
Uitdaging
- zoeken naar passende software voor backendprocessen, leerlingadministratie en leerplatformen;
- bepalen waar standaardsoftware voldoende is en waar maatwerk nodig wordt;
- bestaande processen vertalen naar requirements en functionele uitgangspunten;
- toekomstige koppelingen met een bestaand leerlingadministratiesysteem goed meenemen.
Aanpak
- Verkenning en selectie - meedenken over geschikte backendsoftware, LAS-koppelingen en leerplatformen.
- Europese aanbesteding en requirements - bijdragen aan het scherp krijgen van wensen, processen en functionele uitgangspunten voor maatwerkontwikkeling.
- Advies tijdens ontwikkeling - toetsen of keuzes praktisch aansluiten op onderwijsprocessen, gebruikers en bestaande systemen.
Bijdrage
Als educatief ICT-adviseur en meewerkend stakeholder breng ik gebruikerswensen, onderwijsprocessen en technische aandachtspunten bij elkaar. De rol is niet gericht op het aansturen van een developmentteam, maar op inhoudelijk meedenken, requirements aanscherpen en zorgen dat de nieuwe digitale omgeving bruikbaar blijft voor de organisatie.
Impact in het kort
Requirements, softwarekeuzes en ontwikkeladvies beter laten aansluiten op onderwijspraktijk en systeemkoppelingen.